深化产教融合、校企合作、校校协同，本科、高职、企业和中职学校“四元联动”，共商人才培养方案，共组实习、毕业设计与就业导师团队，共建产学研用协同育人平台，共同指导、管理与评价实践过程，构建了“四元共育”的协同培养机制（如下图所示），整合了各方优质教育资源，破解了本科与高职、中职和企业多主体协同育人机制不顺畅的难题。

“四元共育”协同培养机制图

项目团队在高本衔接专业职业能力分析、课程体系构建、教学标准研制和人才培养方案修制定等环节，先后邀请了二十多名省内知名企业、中高本教育专家组织召开了职业能力分析行业专家研讨会、课程体系建构研讨会等，为企业、高职和中职学校参与职教师资人才培养、共商人才培养方案、协同研制教学标准和课程标准提供了良好的渠道。

项目团队与广东省内的制造业龙头企业和高科技企业、重点中职学校等建立了长期稳定的合作关系，协同共建了18个校外企业实践教学基地和16个校外教育实习基地，其中省级实践教学基地５个；聘请了企业专家15人、中职学校教师164人担任实习指导教师，与高校指导教师共同指导、监督和评价师范生的企业实习和教育实习；聘请了企业高管６人、中职学校教师3人担任就业导师，为学生开展求职面试礼仪、职业生涯规划等就业专题讲座，为学生做职业选择和人生规划答疑解惑。

“四元共育”协同培养机制为高职本科衔接协同培养职教师资开辟了新途径，破解了本科与高职、中职和企业多主体协同育人机制不顺畅的难题。