在课程体系建构分析的基础上，通过分析明确高职本科衔接的专业人才培养目标及人才培养规格、高职和本科学段的职业范围、高职和本科学段的课程结构以及课程衔接，进而确定课程内容及要求、教学安排、教学基本条件高本衔接人才培养规范，基于职教师资能力需求，研制《高本衔接专业教学标准》，并提出教学实施建议，形成了高本衔接人才培养规范，有效解决了高本衔接培养职教师资“无标准可循”的问题。

在课程体系建构会研讨确定的高职和本科学段的课程结构以及课程衔接的基础上，以岗位职业能力要求为依据，以典型工作过程为主线，以企业真实工作项目为载体，对接职业标准，融合知识讲授与技能训练，重构知识体系，研制了28门（高职学段18门、本科学段10门）高本衔接专业核心课程的课程标准。丰富了适应应用型职教师资培养需求的课程资源体系。

研制的专业核心课程标准具体情况如下：

（一）高职学段18门课程标准包括：机械制图、机械CAD、塑料成型工艺与模具设计、冲压成形工艺与模具设计、模具制造工艺、模具设计制造综合实训、三维产品造型、CAD／CAM软件应用、产品逆向设计、互换性与测量技术、工程力学基础、机械设计基础、工程材料基础、互换性与测量技术、金工实习、电工电子技术、数控加工编程与操作、数控加工实训。

（二）本科学段10门课程标准包括：C语言程序设计、机械控制工程基础、机械结构分析与设计、电气与PLC控制技术、液压与气动、机械制造技术、数控原理与系统、模具CAE技术应用、机电液项目综合实训、机械设计制造综合实训。